Главной задачей медицинской реабилитации является восстановление функциональных возможностей различных систем организма и опорно – двигательного аппарата, а также развития компенсаторных приспособлений к условиям повседневной жизни и труду, развитие физических и умственных способностей.

К частным задачам реабилитации относятся:

1.Восстановление  бытовых возможностей больного ;

2.Восстановление трудоспособности;

3. Предупреждение развития патологических процессов, т.е. осуществление мер вторичной профилактики;

Система реабилитационных мероприятий строится с учетом основных принципов, этапности и приемственности, при соблюдении единства организационных и методических подходов.

При реабилитации соблюдаются следующие требования:

1. Раннее начало мероприятий

2. Непрерывность и последовательность;

3. Комплексность и тесное взаимодействие специалистов;

4. Индивидуализация программы реабилитации.

Учитываются реальные возможности восстановления здоровья. Реабилитационный потенциал определяется врачами с учетом диагноза, тяжести проявления заболевания, возраста ребенка.

При определении реабилитационного потенциала определяется следующее:

1. Сопоставление имеющихся у ребенка морфофункциональных нарушений с существующими возможностями ликвидации патологических изменений;

2. Определение возможной полноты восстановления функций пораженных систем и органов и степень возможной адаптации;

3. Уточнение прогноза, характера и порядка развития компенсаций нарушенных функций;

4. Определение степени и глубины нарушений психомоторного развития при данном заболевании и возможный уровень восстановления локомоторных реакций;

5. Установление степени возможного участия ребенка в учебном процессе и его перспектива в профессиональной реабилитации, исходя из состояния его здоровья и возможности реабилитации.

Уровень функционального состояния и восстановления органов и систем, физических возможностей определяется на основании  функциональных проб с дозированной физической нагрузкой и специальных тестов и медицинской диагностикой.

Наша школа исходя из 3-х этапной системы реабилитации больных детей осуществляет II и  III этапы реабилитации: послебольничный и адаптационный. Задачей послебольничного этапа является нормализация функций пораженного органа, психоэмоциональной сферы, восстановление физической работоспособности, предупреждение рецидивов и прогрессирования патологических изменений. Задачей адаптационного этапа реабилитации является закрепление достигнутого на предыдущих этапах восстановления здоровья, повышение функциональных резервов организма.
 

Медицинские кабинеты

Блок «Г»

206 - кабинет массажа

207 - кабинет лазеротерапии

208 – ингаляторий

212 – кабинет электросветолечения

214 – кабинет теплолечения (парафино-ококерит)

221 – кабинет невролога

116 – кабинет электросна

118 – кабинет ортопеда

122 – ванное отделение

123 – кабинет ЛФК

124 – отделение вихревого массажа

126 – отделение подводного массажа

Блок «В»

123 – комната медицинской сестры бассейна

203  - кабинет врача

204 – процедурный кабинет